période 3 : janvier - février · 09. avril 2019

Ma grande déteste son manuel de technologie : pas intéressant, questions stupides, etc. Difficile de trouver un manuel à la hauteur après tous les ateliers qu'elle a pu faire. J'essaie alors de rendre cette matière et ce manuel plus attractifs en faisant des ateliers à la maison, en les encourageant à expérimenter aussi. Pour travailler le design, la créativité, l'inventivité, l'utilité, les matériaux, je suis passée par la méthode SCAMPER que j'ai associée au Chindogu (art...

Autres activités · 28. octobre 2018

Première semaine de vacances ? pas vraiment ! Nous avons passé cette semaine avec un groupe d'une vingtaine de personnes sur un projet tout simplement formidable. Le Shadok avec AADN et le Drugstore proposaient d'imaginer ce que pouvait devenir le quartier du Port du Rhin dans trente ans. Notre semaine était très chargée, on n'a pas eu le temps de souffler ! lundi : rencontre des participants, déambulation dans le quartier, interview des habitants, mais aussi des gens qui y travaillent,...

période 5 : mai - juin · 29. juin 2018

Il y a quelques mois de cela, j'ai décidé de ne plus utiliser les produits ménagers que l'on trouve dans nos supermarchés et de les faire moi-même. C'est plus écologique pour notre planète, plus économique pour mon porte-monnaie et plus sain pour notre santé. Et j'ai décidé d'allier l'utile à ... l'utile : en fabriquant mes propres produits, je fais des petites expériences chimiques. J'ai donc invité mes filles à faire de même. En mélangeant nos produits, nous voyons quelles...

période 5 : mai - juin · 08. juin 2018

Nous avons débuté notre "module" sur le corps humain : anatomie, alimentation, digestion, respiration, circulation sanguine, besoins énergétiques, etc. Il y a eu (et il doit encore y avoir) une partie plus théorique (classique). Mais en ce moment on s'éclate avec ces petits ateliers très ludiques : nous avons fabriqué notre système digestif et respiratoire en utilisant un sac poubelle comme support et en recyclant diverses choses. Nous avons utilisé une paille pour la trachée et...

période 5 : mai - juin · 08. juin 2018

Nous avons un peu ralenti notre rythme pour ce mois de juin et comme nous avons quasi couvert tout le programme, dans toutes les matières, nous sommes passés à la phase "révisions" (bien que nous revenions, que nous rebrassions les notions très souvent, puisque les choses sont abordées aussi de façon transversale). Et pour rendre les choses plus marrantes, nous avons fabriqué des petites cocottes, les éternelles cocottes ! Nathan propose des petits livrets de cocottes, par niveau et...

période 5 : mai - juin · 01. mai 2018

Comment parler d'images, de photographies sans tomber dans les méthodes classiques, les descriptions trop simplistes ? Comment aider les enfants à analyser ces photos, comment les pousser à se poser des questions sans leur poser de questions ? Comment les amener à argumenter sur leur analyse et à défendre leur point de vue ? Voici un outil pédagogique incroyable : les mots du clic. Ce jeu de cartes, créé par Stimultania, est juste formidable. Les participants sont invités à parler...

période 4 : mars - avril · 29. avril 2018

Mais qu'est ce que le Brain Gym ? C'est un ensemble de mouvements simples qui réconcilient la pensée (brain) et le corps (gym). Nous sommes habitués à travailler assis, à notre bureau, ne mobilisant que notre cerveau (et bien trop souvent qu'un seul hémisphère de ce cerveau, le gauche). Notre corps en pâti et notre cerveau aussi. Il n'y a qu'à observer les enfants pour voir que notre corps à besoin de s'exprimer lors de nos phases de travail soit-disant uniquement cérébral. Les...

Langues · 07. mars 2018

J'ai oublié de vous présenter la méthode que nous avons utilisé pour introduire l'anglais. Il s'agit de la collection "J'apprends l'anglais avec Cat and Mouse" chez abc Melody. Il y a différents niveaux, le premier et le deuxième présentent des textes très simples, répétitifs dans les structures (what's this? / what is it?) mais c'est très efficace pour aider l'enfant à mémoriser vocabulaire et structure justement. Cela les aide aussi à avoir la bonne prononciation et la bonne...

Langues · 28. février 2018

Mes deux filles ont cours de langue ensemble, mais les choses sont adaptées pour ma fille dyslexique. L'école à la maison nous permet de faire de la vraie différenciation, d'adapter les méthodes et de prendre le temps qu'il faut. Notre fille peut s'exprimer librement, nous poser des questions, nous arrêter, etc. C'est très important pour la confiance, l'estime de soi : la moitié du chemin dans l'apprentissage d'une langue. Pour l'aider (mais cela est aussi très utile pour sa soeur),...

Langues · 27. février 2018

Comme pour l'Allemand, les supports sont variés et dans la mesure du possible, authentiques. Nous utilisons principalement la méthode I Bet You Can de chez Magnard, avec les audios, les vidéos et le cahier d'exercices. Nous avons souvent recours : - aux flashcards faites maison ou prises sur internet notamment sur ce site, - aux jeux notamment Memotep, un jeu de société qui permet de valoriser l'enfant, de rebrasser mais aussi de voir du nouveau vocabulaire, - aux livres adaptés pour leur...