Dyslexie - Français · 15. juillet 2019
Voici un exercice que beaucoup d'enfants n'aiment pas, et que les dys détestent (très souvent) ou en tous les cas, redoutent : la dictée. Etant enfant, je me demandais pourquoi on nous faisait des dictées, je ne comprenais pas l'utilité d'un tel exercice. La dictée que je détestais le plus : l'auto-dictée ! Quelle galère ! Il fallait non seulement retenir TOUT le texte, la ponctuation exacte ET l'orthographe... Je peux vous dire que je ne suis pas devenue bonne en orthographe grâce à...
Dyslexie - Français · 05. mai 2019
Pour aider ma petite avec l'orthographe, nous travaillons les préfixes et les suffixes venant du latin et du grec. J'en profite, elle adore le latin, elle est passionnée par l'étymologie des mots. Ça aide à la mémorisation de l'orthographe mais aussi en compréhension. Elle a décidé de fabriquer un petit carnet pour y répertorier ces racines, ces préfixes et suffixes. Elle a donc pris un petit paquet de feuilles blanches format A4, sélectionné une couverture, plié le tout pour en...
période 5 : mai - juin · 29. avril 2019
Etude des récits de chevalerie pour ma grande : allant de la chanson de geste aux romans jeunesse d'aujourd'hui. N'aimant pas la façon d'aborder ces textes dans les manuels, mademoiselle a décidé de faire son carnet d'étude de textes divers sur le sujet. Première étape, elle a étudié divers textes de divers manuels; deuxième étape, elle a sélectionné des romans dans sa (très grande) bibliothèque; troisième étape, elle a réfléchit aux différents thèmes abordés dans ces...
période 2 : novembre - décembre · 29. avril 2019
Etude des récits de voyage pour ma grande. Après un travail sur quelques textes, nous avons fait une lecture suivie sur le roman de Jules Verne, Le Tour du Monde en 80 Jours. Nous avons d'abord lu le roman, mais comme elle n'aimait pas le style trop descriptif, elle s'est attaqué à la BD. Elle a ensuite décidé de faire un lapbook sur sa lecture croisée et de faire une critique des deux versions.
période 5 : mai - juin · 25. avril 2019
Depuis le début de cette année scolaire, ma petite lit de petits livres sur la mythologie grecque. J'ai trouvé deux éditions très sympas, bien présentées et très accessibles pour les enfants dyslexiques : chez Hatier jeunesse, une pour les "dys" et une intitulée "premières lectures". En guise d'"évaluation", elle a fabriqué une géante cocotte et a fait elle même les questions et les réponses. A la place des traditionnelles couleurs, elle a dessiné des moments / objets /...
Dyslexie - Astuces · 09. avril 2019
J'ai pu remarquer que ma petite à toujours des difficultés à écrire correctement des mots étant juste devant elle (dans la consigne ou dans le texte travaillé par exemple). Pour travailler sa vitesse oculaire, nous jouons à : Différence : c'est le jeu classique des 7 différences mais avec plusieurs joueurs. Chaque joueur a un paquet de carte et doit identifier les deux différences avec la carte de référence se situant au centre de la table. Quand il les a identifiées, sa carte...
Dyslexie - Français · 12. février 2019
Les pronoms... quelle aventure ! Comment aider ma petite qui avait du mal à remplacer le sujet ou le complément par un pronom ? Les symboles Montessori ne suffisant plus, j'ai du me creuser les méninges pour trouver la méthode adaptée à son problème. Voici donc le petit-train-phrase ! Sur chaque wagon, il y a des aimants. Ma fille doit faire la phrase (sur le haut des wagons), ensuite définir la fonction des mots (sur un côté des wagons) en posant la bonne question (sur l'autre côté...
Dyslexie - Français · 28. octobre 2018
Pour aider ma petite en lecture et en expression écrite, je l'ai abonnée à Epopia. Le principe est simple : ma fille reçoit des lettres où elle est l'héroïne d'une histoire qui évolue selon ses réponses. L'équipe d'Epopia a tout prévu : du genre de l'histoire jusqu'à la typographie adaptée pour dyslexiques. Et ça fonctionne a merveille : ma fille était tellement heureuse à la réception de sa première lettre, j'en étais perturbée ! Elle a lu les lettres avec enthousiasme et a...
période 5 : mai - juin · 22. juin 2018
Je profite de ce mois de juin pour rebrasser quelques points vus cette année, et ce matin, nous avons fabriqué des fleurs pour réviser la conjugaison : un gobelet = un temps une fleur, une couleur = un groupe, un verbe 6 pétales = 6 pronoms personnels 6 doubles pétales = les terminaisons Ma petite se concentre sur le présent, le futur et l'imparfait de l'indicatif; ma grande sur le passé simple et le passé composé.
période 5 : mai - juin · 20. juin 2018
Une de mes craintes lorsque nous avons débuté l'IEF concernait l'expression écrite. J'avais peur de ne pas en faire suffisamment. Et le début a d'ailleurs été plus lent avec la petite; pour la grande, les choses étaient plus simples. Face à la dyslexie de la plus jeune, je ne voulais pas trop la charger et la brider. Mais son appétence pour l'écriture créative m'a rassurée : elle aime écrire toutes sortes de textes (histoires, poèmes, chansons), elle a d'ailleurs différents...